بررسی رابطه بین هوش هیجانی وخویشتن داری مدیران آموزشی با عدالت سازمانی ادراک شده معلمان
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- author فهیمه جلال زایی
- adviser یحیی کاظمی مسعود رستمی
- publication year 1392
abstract
با توجه به نتایج یافته ها، بین هوش هیجانی مدیران و عدالت سازمانی ادراک شده معلمان رابطه معناداری مشاهده شد. همچنین بین خود آگاهی، خود تنظیمی ومهارت اجتماعی و خود انگیزشی مدیران و عدالت سازمانی ادراک شده معلمان نیز رابطه معناداری مشاهده شد. در گام اول خود نظمی و در گام دوم مهارت اجتماعی مدیران بیشترین پیش بینی را از عدالت سازمانی ادراک شده معلمان داشته است.بین خویشتن داری مدیران و عدالت سازمانی ادراک شده معلمان رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد. بین هوش هیجانی و خویشتن داری مدیران رابطه معناداری در مشاهده شد. همچنین بین خود آگاهی وخود نظمی، خود انگیزشی و همدلی و خویشتن داری مدیران نیز رابطه معناداری در مشاهده شد. ولی بین مهارت اجتماعی و خویشتن داری مدیران رابطه معناداری مشاهده نشد.خود نظمی بیشترین پیش بینی را از خویشتن داری مدیران داشته است. و به طور کلی در گام اول خویشتن داری و در گام دوم خود نظمی در گام سوم هم مهارت اجتماعی بیشترین پیش بینی را از عدالت سازمانی ادراک شده معلمان داشته است. در نتیجه می توان با توجه به نتایج یافته ها گفت که نخستین عامل در ایجاد عدالت سازمانی نحوه برخورد با افراد در روابط متقابل شخصی است و این که مدیران و دست اندرکاران توزیع درآمدها و پاداشها با افراد چگونه برخوردی دارند. صداقت و تواضع مدیران، احترام به حقوق و عقاید افراد و دادن بازخورد به موقع درباره کیفیت کارشان اهمیت ویژه دارد (رضائیان، علی، 1384: 51). از طرف دیگر هوش هیجانی نیز به درک احساسات و هیجان های خود ودیگران اشاره می کند تا مدیر بتواند با به کار گیری آنها ارتباط موثر تری با دیگران داشته باشد. درمحیط کار هوش هیجانی نقش بارزی در داشتن عملکرد مطلوب نسبت به سایر قابلیت ها ایفا می کند. گلمن معتقد است که هوش هیجانی در تمام رده های سازمانی کاربرد زیادی دارد، اما در رده های مدیریت اهمیتی حیاتی پیدا می کند، زیرا مدیران سازمان با بسیار از افراد در داخل و خارج سازمان تعامل برقرار می کنند. استفاده از هوش هیجانی در تعامل با کارکنان به مدیران کمک میکند تا کنترل موثرتری بر خود و تاثیر مضاعفی بر دیگران داشته باشند و در کیفیت تصمیم گیری و عدالت در تصمیمات و توزیع امکانات مدیران تاثیر گذار است (آقایار، شریفی در آمدی، 1386). بنابر این اگر همه عوامل یکسان باشند مدیرانی که از دارای هوش هیجانی بالایی هستند به طور اثربخش با کارکنان خود در ارتباط هستند و این رابطه اثربخش در درک کارکنان از عدالت سازمانی بسیار موثر می باشد.
similar resources
رابطه بین هوش هیجانی، خویشتن داری و تعهد سازمانی مدیران
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش هیجانی، خویشتن داری و تعهد سازمانی مدیران آموزشی مدارس متوسطه است. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. گروه نمونه، پنجاه و نه نفر از مدیران بودند که با روش نمونه گیری تصادفی نظام مند انتخاب شدند. مدیران زن، 27 نفر و مدیران مرد، 32 نفر بودند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های هوش هیجانی عزیزی (1387)، خویشتن داری نیک منش (1386) و تعهد سازمانی مودی، است...
full textرابطه بین هوش سازمانی و هوش هیجانی با رفتارتابعیت سازمانی در بین معلمان ابتدایی
هدف از این پژوهش، مطالعه رابطه بین هوش سازمانی و هوش هیجانی با رفتار تابعیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سردشت می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 92-91 می باشدکه با توجه به جدول مورگان 217 نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده ها شامل پرسشنامه هوش هیجانی برادبری وگریوز...
full textرابطه بین هوش هیجانی، خویشتنداری و تعهد سازمانی مدیران
This paper tries to study the emotional intelligence relationship with self-control and organizational commitment of secondary-schools educational managers. The research employs a correlational-descriptive method. The sample group consists of 59 managers selected through systematic random sampling method. There were 27 female and 32 male managers. The data were gathered by using emotional intel...
full textرابطه بین هوش سازمانی و هوش هیجانی با رفتارتابعیت سازمانی در بین معلمان ابتدایی
هدف از این پژوهش، مطالعه رابطه بین هوش سازمانی و هوش هیجانی با رفتار تابعیت سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سردشت می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 92-91 می باشدکه با توجه به جدول مورگان 217 نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده ها شامل پرسشنامه هوش هیجانی برادبری وگریوز (2004)...
full textبررسی رابطه سطح هوش هیجانی کارکنان و ادراک آنان از عدالت سازمانی در بیمارستانهای یزد
مقدمه: عدالت ادراک شده سازمانی، به معنی ادراک کارکنان از حد منصفانه بودن اقدامات سازمان در رابطه با آنهاست. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سطح هوش هیجانی کارکنان و ادراک آنان از عدالت سازمانی در بیمارستان های یزد بود. روشها: مطالعه حاضر پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی است که به صورت مقطعی در سال 1391 در 6 بیمارستان دولتی، خصوصی و خیریه یزد انجام شده است. جامعه پژوهش شامل کارکنان این بیمارستانها بود...
full textبررسی رابطه سطح هوش هیجانی کارکنان و ادراک آنان از عدالت سازمانی در بیمارستانهای یزد
مقدمه: عدالت ادراک شده سازمانی، به معنی ادراک کارکنان از حد منصفانه بودن اقدامات سازمان در رابطه با آنهاست. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سطح هوش هیجانی کارکنان و ادراک آنان از عدالت سازمانی در بیمارستان های یزد بود. روشها: مطالعه حاضر پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی است که به صورت مقطعی در سال 1391 در 6 بیمارستان دولتی، خصوصی و خیریه یزد انجام شده است. جامعه پژوهش شامل کارکنان این بیمارستانها بود...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سیستان و بلوچستان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023